开展中华经典诵读活动经验总结——让读书成为习惯让经典点亮人生模板范文-教育教学论文

2021年6月4日 13点热度 0人点赞 0条评论

开展中华经典诵读活动经验总结——让读书成为习惯让经典点亮人生模板范文-教育教学论文

让读书成为习惯让经典点亮人生

---淮纺路小学开展中华经典诵读活动经验总结

淮北市相山区淮纺路小学 王海彬 徐 荣

[摘要]

经典是中华民族文化与智慧的结晶,是中华民族生存、发展的根基。继承弘扬中华文化经典是我们教育工作者的义务和责任,利用少年儿童最佳记忆能力时期组织经典诵读,有利于养成学生良好的读书习惯,增强师生文学功底,启迪心智和提升文学素养。

近几年来,淮北市淮纺路小学的经典诵读活动正在有条不紊地进行着,力争通过“经典诵读”活动,培养学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,增长学生的知识,发展学生的智力,活跃学生的思维,陶冶师生的情操,弘扬中华优秀传统文化,传承中华民族的优秀美德,提升师生的语文素养,努力打造书香校园,力争“让读书成为习惯,让经典点亮人生”成为淮纺路小学的特色办学文化之一。

经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为淮纺路小学的孩子们带来一片春色,必将激励我们要努力把经典诵读活动开展下去,一定会将中华文化传承下去,为社会培养更加优秀的人才。我们相信,只要在以后的工作中不断努力,开拓创新,锐意进取,淮纺路小学的校园必定溢满浓浓的书香。

[关键词] 读书习惯经典书香校园

经典是中华民族文化与智慧的结晶,是中华民族生存、发展的根基。将经典诵读进行课程化研究,是国家基础教育课程改革的需要,是陶冶情操,提高审美能力,促进师生健康成长、提升师生语文素养的有效途径。继承弘扬中华文化经典是我们教育工作者的义务和责任,利用少年儿童最佳记忆能力时期组织经典诵读,有利于养成学生良好的读书习惯,增强师生文学功底,启迪心智和提升文学素养。

目前,国学经典教育正在全国乃至全世界蓬勃开展,并且纷纷走进校园。台湾师范大学教授王财贵曾经说过:“儿童诵读经典,表面上看,是另外抽出一些时间来诵读经典。实际上,诵读经典的孩子,学习能力提高以后,学习成绩也更优秀了。”小学生诵读中华经典,可谓是“磨刀不误砍柴工”。

近几年来,淮北市淮纺路小学的经典诵读活动正在有条不紊地进行着,力争通过“经典诵读”活动,培养学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,增长学生的知识,发展学生的智力,活跃学生的思维,陶冶师生的情操,弘扬中华优秀传统文化,传承中华民族的优秀美德,提升师生的语文素养,努力打造书香校园,力争“让读书成为习惯,让经典点亮人生”成为淮纺路小学的特色办学文化之一。

为了更好地开展经典诵读活动,淮纺路小学坚持每天保证学生有三十分钟的诵读时间。学校能充分利用每周上、下午第一节课前10分钟时间,采用教师带读、学生齐读、领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。每节语文课前的五分钟,坚持开展经典诵读“微课堂”教学活动,充分发挥“微课堂”教学的作用,让学生“一课一收获”,厚积薄发,日积月累。同时,各班每周一节经典诵读课,将本周所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。在每周的写字课时间,将当周所诵读的古诗词,通过书写加强记忆。每天回家复习20分钟,和家长一起诵读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

在诵读时间上,各班级灵活安排,可以利用零碎时间,让学生多接触经典,多读多背,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

开展中华经典诵读活动,关键要确保活动的实施。淮纺路小学通过不断的摸索、实践,通过“四条途径”、“三结合”、“三化”,积极推动经典诵读活动的大力开展。

创造“四条途径”,激发诵读兴趣。(1)一听:听广播。学校红领巾广播站开设“天天经典诵读板块”,由教师、学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。(2)二看:通过校园宣传栏、黑板报、手抄报、走廊墙壁宣传画,让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中潜移默化地记住传统文化经典。(3)三抄:让学生做经典卡、办经典诵读手抄报。(4)四赛:学校每学期都要进行一次经典诵读方面的竞赛,以赛促读,努力扩大学生的经典诵读量。通过活动,来检测学生诵读方面的效果,激发学生诵读经典的热情。

通过“三结合”,在活动之中落实方案。

(1)与语文教学相结合。根据语文教学的计划要求,除了要组织学生背诵年级经典诵读读本外,我校还要求语文教师在上课前进行5分钟的经典诵读“微课堂”教学,做到“一课一收获”,日积月累,对学生产生潜移默化的作用。同时,在考试时,将经典诵读检测纳入学生成绩的考核项目之一。

(2)与少先队的养成教育活动相结合。学校根据学生的年龄特点,分别组织人员编写《淮纺路小学(低、中、高年级读本)经典诵读读本》。学校要求各班利用周二的少先队活动课,专门进行经典诵读,不同的年级诵读的内容不同。我校开展了丰富多彩的经典诵读活动,如:师生共读经典;推荐“班级经典诵读之星”;积极组织学生参加省、市、区级的经典诵读比赛,检验学校经典诵读开展的成果。

(3)各种时间紧密结合。每天早上、下午预备铃前10分钟定时集体诵读,学校检查;每天上、下午放学时集体诵读;每周一全校师生国旗下集体诵读;每周经典诵读课,语文教师指导诵读;班级检查、比赛诵读。

制定“三化”政策,保证经典诵读活动有序开展。

(1)诵读活动制度化。为了使经典诵读活动更好的推进,开学初,学校把经典诵读活动列为2014年度学校特色办学项目,教导处认真制定了本学期的经典诵读活动计划,将经典诵读作为常规工作纳入到学期的绩效考核制度中,并成立了检查督促小组。学校规定每天上、下午的课前十分钟由专人带领学生诵读。同时,为保证诵读的质量,每个班级制定适合本班的备课计划,每个年级制定年级备课计划,并写好经典诵读备课,教导处定期对备课进行检查,以此督促老师扎实做好这项工作。

(2)诵读活动规范化。为了更好地开展工作,学校及时召开了年级组长、班主任及语文老师会议,把经典诵读活动落实到个人。在诵读时间的安排上,为了不增加师生的负担,使诵读活动长久开展下去,我校采取了“吃零食”的办法,统一利用每天上、下午的课前十分钟,放学送路队时,由班主任老师带领全体学生进行诵读。就在这三个很短的时段里,坚持每天人人诵读不少于30分钟,日积月累、集腋成裘,让学生积累背诵了一大批经典古诗文。此外,每周一的国旗下讲话全校师生在一起诵读经典,每周诵读内容都不同,并安排诵读经验丰富的老师带领大家诵读。全体师生的诵读,整齐而有力,诵读声回荡在整个校园,最终形成一个荡人心魄的宏大场面,不断增强人气的凝聚,发挥出经典文化涤荡人心灵的效用。

活动开展至今,每当上课前的十分钟铃声响起时,校园里立刻传来朗朗的诵读声,操场上空无一人。放学时,队伍中再也听不见讲话的声音,耳边是整齐响亮的经典诵读声。

(3)诵读活动深入化。营造氛围,让经典文化走进校园。为加强学生的人文教育,诵读经典,传承国学,启迪学生智慧,教会学生做人的道理。该校精选了一些有教育意义的寓言、古诗、成语故事配图打印在墙上,并把《弟子规》内容,做成喷绘,张贴在教室走廊的墙壁上,让学生在观赏的同时进一步感悟传统文化的厚重和所蕴含的哲理;利用校园广播系统、宣传栏,营造了古诗文诵读的良好氛围,使学生全天候沐浴在中华经典文化的氛围中。

为了检验经典诵读活动的效果,淮纺路小学采取每学期举办经典诵读展演活动、平时课上班班传唱古诗词活动、传统节日诵读古诗文比赛活动、期中、期末进行经典诵读测试活动等,以此促进学生学习中华传统文化的兴趣,激发学生的热情,激励学生的进步。

同时,学校努力使经典诵读活动通过学生向家庭和社区辐射传播,

学校通过《传承中华经典---致学生家长的一封信》和社区宣传活动,

让家长了解中华传统经典文化对学生成长的作用,鼓励学生与父母开展“亲子共读经典”活动。家长和学生同游书海,成为学生阅读的榜样,以家长读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣,在孩子每天放学后、睡觉前,拿出20分钟,与孩子一起阅读,小手拉大手,让中华传统文化的精粹之花开遍每一个人的心中,为构建和谐社会和书香家庭起到了星火燎原的作用。

目前,淮纺路小学的经典诵读活动正扎实有序的开展,无论是学校少年宫的经典诵读室,还是各班教室;无论是上学路上,还是放学途中;无论是花前,还是树下,甚至菜市街、超市,都有淮纺路小学学生经典诵读的声音。在经典诵读活动中,广大师生耳濡目染、心领神会了“天下为公”的理念、“宁为玉碎,不为瓦全”的风骨、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的节操、“位卑未敢忘忧国”的精神、“己所不欲,勿施于人”的道德准则……

经典古诗文是我国文化艺术宝库中瑰丽的珍宝,对铸就学生品格、激励志向、丰富知识有着不可替代的作用。淮纺路小学深入开展中华诗文诵读活动,以培养学生的诵读习惯,增强学生的人文素养,丰富学生的精神生活,更好地促进学生健康快乐成长。在经典诵读声中,老师们变得更加善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典诵读声中,变得更加规矩、可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生成长奠定了坚实的基础,为学校的管理和发展增添激情,注入活力,从而形成浓厚的校园文化底蕴,营造书香校园。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”仅在2013年度,淮纺路小学就先后荣获安徽省“家校名校”、安徽省“双创建”基层关工委先进集体、淮北市“养成教育示范校”、淮北市“五好关工委合格学校”、淮北市阳光体育大课间活动优秀学校、相山区阳光体育大课间活动示范校、相山区学校管理工作目标考核小学组第一名、相山区教育系统“十佳书香校园” 等多项殊荣。并在2013年5月先后荣获淮北市中华经典诵读大赛二等奖、相山区“传承中华经典共筑中国梦”经典诵读比赛第一名。2013年12月,淮纺路小学的经典诵读节目《飞天梦中华情》再次荣获相山区中华经典诵读大赛第一名。

但是,在开展经典诵读活动中,淮纺路小学还存在一些不足之处。比如:个别教师对活动开展的认识不够,参与的热情不够高涨,致使有点班级参加学校经典诵读竞赛的成绩不太理想,与学校的要求还有些距离。这还需要学校加强管理,加大宣传的力度,从根本上调动全体师生开展经典诵读的积极性和能动性。

经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读好像一道亮丽的风景,为淮纺路小学的孩子们带来一抹春色,必将激励他们要努力把经典诵读活动开展下去,一定会将中华文化传承下去,为社会培养更加优秀的人才。我们相信,只要在以后的工作中不断努力,开拓创新,锐意进取,淮纺路小学的校园必定溢满浓浓的书香。

参考文献:

《小学生经典诵读选编》校本课程淮北市相山区教育局(2014.3)

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这个人很懒,什么都没留下

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