汉语拼音教学心得分享模板范文-教学心得体会

2021年6月4日 11点热度 0人点赞 0条评论

汉语拼音教学心得分享模板范文-教学心得体会

[寄语]汉语拼音教学心得分享为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面范文网小编整理了汉语拼音教学心得分享,希望对你有帮助。

汉语拼音教学心得分享篇一

汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好,让学生读准,写准,拼准是一件很重要的事,也是得难的事。

声母,韵母是记录汉语音音素的符号,音素的结合和音节的构成都有一定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律,熟练掌握拼音的方法,对比类推的方法,从而达到掌握学法,举一反三的目的。

对一年级的学生,在拼音教学中采取“循序渐近,不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放,逐渐掌握——独立操作,熟练运用”的步骤,让其掌握规律和方法,让学生掌握最基本的学法。

一、明确图意,图音结合。

纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味,很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”(苏霍姆林斯基语)所以在汉语拼音教学中,注意研究儿童心理,运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时,我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü 6个单韵母,开始学习生母后就给学生讲了这么一个故事:汉语拼音是一个大国家,单韵母是这个国家的小姑娘,复韵母有孩子的妈妈,而声母是这个国家的男子,十分的聪明勇敢。凡是小姑娘要出门他们总是走在前头,所以他们在音节里是打头的。不过说起话来,小姑娘们一个个大声大气的,而男子汉们却一个个少音无声的。你们想认识认识这些脾气古怪的男子汉吗?学生听完故事,学习兴趣很浓,劲头也非常高。

另外,在看图说话时,引导学生采用比较的方法,寻找图形与字形,图意与读音的相同点如教学单韵母ü:图上画着条翘着尾巴的大红鲤鱼在吐泡泡。出示投影片学生仔细观察这田图上画着什么?它在干什么?它跟单韵母ü什么相似点?学生仔细观察后得出^解答:单韵母ü的发音和鲤鱼的“鱼”第一声相同。翘着尾巴的大红鲤鱼的身子就像单韵母ü,红鲤鱼吹泡泡就像是ü上的两个小贺点。学会比较,为后面的读音记形奠定的基础。

二、仔细听,掌握发音。

大部分学生是到上小学后才接触到拼音,也有一小部分学生在幼儿园大班的时候接触到6个单韵母,并且口形普遍不到位,导致发音不准确。从一个开始教学拼音,我就非常重视教师的示范功能,课前独自照着镜子练习发音,注意口形。上课时先请学生仔细看清老师的口形听声音,并说说是怎么读的,再请学生试读。同时运用开火车等形式逐个纠正指导。在教学生复韵母的发音时,除了注重教师的示范外,还可运用字母组合让学生掌握发音规律,从而达到“教”是为了“不教”的目的。如教学a、i时,教师做重点示范并引导学生的口形变化(先念前面的韵母再过渡到后一个韵母)。经过模仿训练,学生的口形到位了,拼音也读得准确了。

三、编记儿歌,记住字形

根据儿童的语言发展的特点。学龄儿童特别喜欢一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来,可起到事半功倍的效果。学生们经过启发、观察、思考编出了很多朗朗上口的儿歌,如“马蹄印儿ddd”、“右上半圆ppp”、“伞柄朝下ttt”、“9字加弯ggg”等。在教学j、q、x 与ü相拼时,理解ü上两点省略规则是这一课的难点。我班的几位小朋友编了几个小故事,把这个问题解决了。如程亮小朋友联系小ü的插图说:大红鲤鱼在水里吹泡泡,正吹得高兴的时候,对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼连忙上前去打招,因为忙着说话,连泡泡都忘吹了。所以小ü碰风j、q、x上面两点就不风了。邵倩小朋友说:鱼儿正在吹泡泡,j、q、x过来找鱼儿游玩,鱼儿忙着答应,嘴巴不不能吹泡泡了。胡磊小朋友说:小ü顽皮,他家里人都不愿同他一起玩。小ü急得哇哇大哭,眼泪叭嗒叭嗒往下掉。正在这时,j、q、x三个小朋友来了,他们说:“小ü,我们一起去玩吧。”小ü听了非常高兴,马上擦掉眼泪跟着j、q、x走了。所以小ü见了j、q、x,上面两点就没有了。在教学复韵母的时候,还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式,小朋友们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。

四、确定位置,认真书写。

一年级的学生刚入学,在写的方面存在一定的困难。在指导书写时,我先教学生认清四线格,再讲解字母的笔画顺序,如a先画半个圆圈再写竖弯,以及在四线格中的位置。同时教师要注意范写、领写,同时加强个别辅导。如我班陈双爱小朋友,基础差,连半圆都不会画,我就教她先确定半圆的起笔及终点,以及圆弧上一点,然后用弧线连接这三点,写好半圆后,再写竖弯出就不难了,再如声母“z”的书写时,学生容易出现这两种情况,一是写得太宽,导致整个字母起来扁扁的;二是写得太窄,过于瘦长。在教学“z”的书写出时,我教学生先定四个点“ ”,要求上下两个点对齐,距离相等,再连接四个点。在书写中运用了“确定位置法”后学生的拼音写得清楚、到位、漂亮。

“教育儿童的主要技巧是把儿童应做事,都就变成一种游戏似的。”(洛克语)我在教学过程中运用多种方法,试图把复杂枯燥的汉语拼音学习变成有趣轻松的游戏过程,在这方面已取得一定的成绩,但还有待不断探索、不断完善。

汉语拼音教学心得分享篇二

在遥远的拼音王国里,有两座很漂亮的房子。一个是韵母宝宝家族的“蘑菇堡”,一个是声母小朋友家族的“大树屋”,今天呀,我们就来认识一下这两座房子。

一、“蘑菇堡”里的宝宝们

“蘑菇堡”是一座蘑菇形状的小房子,里面住着韵母家族的小弟弟妹妹们【因为韵母个头比较小(大多数只占中格),而且在与声母拼合的时候站在后面,所以我们叫它们“小弟弟妹妹”。】。这里有6个小家伙儿,每人单独住一间房,我们叫它们“单韵母”。有些单韵母实在是太孤单了,忍不住和其他单韵母或声母(r、n、ng)组合在一起,共同住一间房,我们管这样的韵母叫做“复韵母”,复韵母一共住了18间房子。

“蘑菇堡”里的韵母宝宝们,每个人都有四顶小帽子【即四个声调】,它们每次见了声母家族的大哥哥姐姐,都忍不住要拿出一定小帽子“秀一秀”,在与大哥哥姐姐见面以前,我们先来看一下韵母宝宝戴上小帽子你还能不能认出它来【认识韵母的四个声调:一生平、二声扬、三声拐弯、四声降。韵母标声调朗读】!单韵母标声调,大家都能读出来,那如果是复韵母呢?每个韵母只有一顶小帽子,这个小帽子到底应该给谁戴呢?老师交给大家一首儿歌帮大家来分这顶小帽子:“有ɑ在,给ɑ戴;ɑ不在,o、e戴;要是i、u一起来,谁在后面给谁戴。”

韵母宝宝们总是呆在“蘑菇堡”里,非常腻歪!有一天,韵母宝宝想要出去玩,但是又害怕受伤,于是就请来了声母家族的大哥哥姐姐们带它们出去。注意,韵母宝宝胆子很小,因为害怕受伤,总是要躲在大哥哥姐姐们的后面【声母在前,韵母在后】!

二、“大树屋”里的哥哥姐姐们

“大树屋”是一座大树形状的小屋子,里面住着23个声母家族的大哥哥姐姐【因为声母占格普遍多,显得个头大;在拼拼音的时候写在前面,因此叫做“大哥哥姐姐”】。大哥哥姐姐们非常喜欢带着韵母小宝宝出去玩,为了保护“小弟弟妹妹”他们勇敢地站在了前面。

因为能够和韵母宝宝交朋友,声母哥哥姐姐非常高兴,心情又轻松、又愉快,我们读的时候一定要读出它们这种轻松、愉快的心情。【声母发音轻快、短促。】

韵母宝宝们非常感激,于是说:“我把我心爱的小帽子送给哥哥姐姐。”大家猜一猜,大哥哥姐姐答应了吗?对!声母没有答应,大哥哥说了:“我们已经长大了,不需要小帽子来保护了,我们不喜欢戴小帽子!”大家千万记住,声母大哥哥姐姐排队的时候站在前面,他们不喜欢戴小帽子!

三、我们都是好朋友

“蘑菇堡”与“大树屋”两个家族的小朋友关系特别好,于是结成了一组一组的好朋友【即音节】。

这些好朋友(音节)里有一些“非常亲密的朋友”,他们关系好到愿意用同一个名字,我们管这样的好朋友叫做“整体认读音节”。大多数整体认读音节用韵母宝宝的名字来作整个音节的名字。这样的“非常要好的朋友”有:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。前面一串比较好记,最后6个可以用一串口诀记住它:“八月十五月圆夜,忽来一片阴云影。”【yuan是由声母y与韵母üan组成,它用的是ü和an两个韵母组合而成的音。】

像这样“非常要好的朋友”不是很多,只有上面这16个。大多数的好朋友都是由一个声母和一个韵母组成的,这样的音节叫做双拼音节。【注意:复韵母虽然包含多个字母,但它只算一个韵母,是一个小朋友哦!】

但是,有的声母和韵母比较害羞,想要交朋友却不好意思,于是就有其他的韵母从中间“介绍”它们两个认识,这样起介绍作用的韵母,我们叫它“介母”。最愿意做介母的要数小“i”和小“u”了,他们经常把不熟悉的声母和韵母介绍到一起认识。但是有一天,矛盾出现了。“j、q、x”三兄弟想要和“an”做朋友,小“u”开心地在中间给他们介绍,但是这三个古怪的兄弟“从不和u在一起”!小u伤心地离开了,小ü说:“我和小u长得最像,我给你们介绍吧!”三兄弟同意了,但是小ü太爱哭了,只有小ü把眼泪擦干净三兄弟才愿意跟它在一起,于是小ü擦去了两滴眼泪。小ü擦掉眼泪还念ü,千万不要把它和小u弄混哦!这样,在声母和韵母中间有介母的,我们叫它三拼音节。

四、爱哭鬼交不到好朋友

1.小i戴上帽子就把眼泪擦掉了,但是爱哭鬼小ü戴上帽子还是忍不住要哭!

2.看到小i和小u都有了“非常要好的朋友”,小ü难过地留下了2滴眼泪。

大y看见了,说:“我和你名字很像,要不咱们做一对‘非常要好的朋友’吧!但是我最讨厌爱哭鬼,你要把眼泪擦干净咱们才能做朋友。”小ü高兴地擦掉眼泪,带上了自己的小帽子。于是大y和小ü成了“非常要好的朋友”(即整体认读音节)。大y又说了:“以后不管什么时候站在我后面,都不能哭鼻子。”(例yun)

3.“j、q、x”三兄弟,从不和u在一起,和ü相拼把点去。

【不管什么时候,j、q、x后面的ü都要把点去掉,例juan、jun。】(爱哭鬼不容易交朋友呢!能够容忍小ü的眼泪的大概只有n和l了。)

4.总结:从此,小ü见了j、q、x和大y,迅速地把眼泪擦掉了。

【附】声母里有7个舌音韵母,zh、ch、sh、r是翘舌音;z、c、s是平舌音。韵母里有9个鼻音韵母,an、en、in、un、ün是前鼻音韵母,ang、eng、ing、ong是后鼻音韵母。

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这个人很懒,什么都没留下

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