教育叙事:五角星的魅力模板范文-教学心得体会

2021年6月4日 30点热度 0人点赞 0条评论

教育叙事:五角星的魅力模板范文-教学心得体会

今天上英语课时,小朋友都特别高兴、兴奋,跟老师一起做游戏,唱歌。只有怡宁小朋友转过身趴在小椅子上一直不吱声。我悄悄地走过去碰了她一下,小声对她说:“你看小朋友说得多棒!你也赶快跟小朋友一起说好吗?”可是,一节课下来,她还是一直趴在椅子上不说话。课后,我问怡宁,你为什么上课趴在小椅子上不说话,是不是不喜欢上还是哪里不舒服。她低着头不吱声。我心里想也许今天来上幼儿园不高兴吧!我心里也没太在意她的表现。可是,连着几节英语课都是同样的情况,这到底是怎么回事?我把这个情况告诉了她的妈妈请她回去了解一下孩子,也许孩子不跟老师说,回去会告诉自己的妈妈呢?

第二天来园,她的妈妈告诉我说回家问了孩子,怎么问孩子也不说,也不知道为什么,怎么办呢?突然有一天,在上英语课前,我请小朋友听英语磁带,帮助幼儿复习所学过的单词及歌曲。我从磁带盒中拿出磁带,无意中掉出几个红色的五角星来。(原来是老师在布置环境时剪得五角星无意中放在了磁带盒中)孩子们争先恐后地跑到我跟前,“老师给我一个吧!“老师也给我一个,”这是谁的声音,原来是小怡宁的声音。我灵机一动,“行”老师答应给你一个,不过,你也答应老师一个小要求。一会儿上英语课时不能在趴在椅子上了,跟老师一起大声唱歌好吗?“好,老师你要陪着我!”“老师就坐在你的身边跟你一起上课。”小怡宁开心地笑了。

上课开始了,我不断地鼓励她跟着小朋友一起唱歌做游戏,时刻陪在她的身边,把自己也当作了一名小朋友,融入到孩子之中,并和老师沟通多给怡宁表现的机会,多鼓励表扬她。没想到一节课下来,她表现的特别棒,不在趴椅子了。课后我把这个五角星贴在了她的头上,并告诉她说你今天表现的特别棒,下次老师还陪着你上课好吗?她泯了泯嘴笑了。

课后我分析原因,怡宁的胆子比较小,有点害怕老师,所以上课时不敢说话,总是趴在椅子上,不敢面对老师,有了本班老师的陪伴与鼓励,慢慢地就会勇敢起来。这样才能更好地参与到各项活动。所以作为一名幼儿教师,一定要细心观察每一个孩子的表现,针对不同孩子的表现,采取不同的教育方法,使每一名幼儿都能健康快乐地成长。

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这个人很懒,什么都没留下

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